- Oleh : Budi Hartono
BOJONEGORO – Di tengah hamparan Bumi Perkemahan Desa Tulungrejo, Kecamatan Trucuk, Kabupaten Bojonegoro, semangat kemandirian dan keberanian tumbuh dari sebuah perhelatan yang sarat makna. Sebanyak 185 anggota Pramuka berkebutuhan khusus mengikuti Jambore Satuan Komunitas (Sako) Rintisan Pendidikan Khusus dan Pendidikan Layanan Khusus (PK-PLK) Kabupaten Bojonegoro, Selasa (11/8/2026).
Jambore yang berlangsung selama tiga hari, 10–12 Agustus 2026, itu mempertemukan peserta dari 13 pangkalan Sekolah Luar Biasa (SLB), baik negeri maupun swasta, se-Kabupaten Bojonegoro.
Mengusung tema “Mandiri, Kolaborasi, Membanggakan”, kegiatan tersebut tidak berhenti pada aktivitas perkemahan dan kepramukaan. Lebih jauh, jambore menjadi ruang pembelajaran yang memungkinkan para peserta mengenali potensi diri, membangun keberanian, mengasah kreativitas, sekaligus belajar berinteraksi dan bekerja sama dengan lingkungan sekitarnya.
Semangat itu semakin terasa ketika Wakil Bupati Bojonegoro sekaligus Ketua Kwartir Cabang (Kwarcab) Gerakan Pramuka Bojonegoro, Nurul Azizah, hadir di tengah peserta dan bertindak sebagai pembina apel.
Dalam kesempatan tersebut, Nurul Azizah menyampaikan apresiasi atas antusiasme peserta yang mengikuti seluruh rangkaian kegiatan dengan penuh semangat. Menurutnya, pengalaman yang diperoleh selama jambore dapat menjadi bekal berharga dalam membentuk karakter, terutama dalam menumbuhkan rasa percaya diri, tanggung jawab dan kemandirian.
Ia juga menekankan bahwa keterbatasan tidak seharusnya menjadi batas bagi seseorang untuk belajar, berkembang dan meraih keberhasilan.
Dengan keterbatasan-keterbatasan, tetapi kalau semangat, maka sukses akan ada di depan kita,” tegas Nurul Azizah.
Pesan tersebut menjadi salah satu ruh utama dalam pelaksanaan jambore. Sebab, bagi para peserta, keberadaan mereka di tengah kegiatan bukan sekadar untuk mengikuti agenda seremonial, melainkan menjadi bagian dari proses pembentukan karakter melalui pengalaman nyata.
Baca juga:
Berbagai kegiatan kreatif dan edukatif pun dirancang untuk memberi ruang bagi peserta mengekspresikan kemampuan mereka. Mulai dari menghias tenda atau tapak kemah hingga pentas seni, seluruh aktivitas menjadi sarana untuk mengembangkan kreativitas sekaligus melatih keberanian tampil di hadapan orang lain.
Di balik setiap kegiatan, terdapat nilai pendidikan yang ingin ditanamkan: kemandirian dalam mengambil peran, kemampuan berkolaborasi dalam kelompok, serta keberanian untuk menunjukkan bahwa setiap individu memiliki kemampuan yang layak diapresiasi.
Rangkaian jambore juga ditandai dengan pengukuhan Pengurus Majelis Pembimbing Sako Rintisan Pendidikan Khusus dan Pendidikan Layanan Khusus masa bakti 2025–2030.
Setelah prosesi pengukuhan, Nurul Azizah secara resmi membuka Jambore Besar Sako PK-PLK Kabupaten Bojonegoro.
Kegiatan tersebut sekaligus menjadi bagian dari rangkaian peringatan HUT ke-65 Gerakan Pramuka, Hari Kemerdekaan Republik Indonesia, serta Hari Jadi Kabupaten Bojonegoro.
Namun, makna terbesar jambore barangkali justru terlihat dari wajah dan semangat 185 peserta yang hadir. Bagi mereka, bermalam di tenda, mengikuti kegiatan kepramukaan, tampil dalam pentas seni, dan bekerja bersama bukan sekadar rangkaian acara.
Semua itu merupakan pengalaman untuk membangun keyakinan bahwa mereka memiliki ruang yang sama untuk belajar, berkarya, berprestasi dan mengambil bagian dalam kehidupan sosial.
Jambore Sako PK-PLK Bojonegoro pada akhirnya menghadirkan sebuah pesan yang lebih luas: perbedaan bukanlah penghalang untuk tumbuh.
Dengan dukungan, kesempatan dan lingkungan yang memberi ruang bagi setiap anak untuk berkembang, keterbatasan tidak harus menjadi akhir dari sebuah perjalanan. Sebaliknya, ia dapat menjadi titik awal untuk menemukan kekuatan, keberanian dan potensi terbaik yang selama ini tersimpan.
Dari Bumi Perkemahan Tulungrejo, semangat itu menemukan panggungnya, bahwa setiap anak berhak untuk bermimpi, setiap anak berhak untuk berkarya, dan setiap anak memiliki kesempatan untuk membanggakan dirinya, keluarga, sekolah, serta daerahnya.
